Los estudiantes del décimo grado llevaron desarrollaron un a forma diferente para demostrar cómo se aplica el méodo científico a una situación de la vida cotidiana. La maestra les explicó el proceso y pasos del metodo científico y les pidió que lo aplicaran en la confección de una receta.
Para la tarea debían describir su hipótesis de trabajo de acuerdo a lo esperado en la receta. Los estudiantes demostraron la confección de una mezcla para "sandwiches"; y su explicación de acuerdo a la consistencia y color para corroborar su hipótesis.
Los estudiantes del décimo grado llevaron desarrollaron un a forma diferente para demostrar cómo se aplica el méodo científico a una situación de la vida cotidiana. La maestra les explicó el proceso y pasos del metodo científico y les pidió que lo aplicaran en la confección de una receta.
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