Recursos adicionales Ciencia 9no

Siguiendo el esquema previamente discutido del proceso de investigación, nos enfocamos en el paso relacionado al Acceso a la Información. En esta ocasión se les presentaron a los estudiantes otros recursos adicionales para su trabajo de crear una presentación en Power Point del tema de fenómenos atmosféricos.

Por un lado los estudiantes visualizaron el Dvd Nature's Fury de National Geographic (Biblioteca Fort Buchanan). El tema de Nature's Fury ya cuentan con su página Web. Y luego se realizó la lectura del ejemplar de este mes de septiembre de la Revista Selecciones (donado por estudiante).

En la clase se discutieron los puntos a tratar al realizar su presentación de Power Point, tuvimos oportunidad de aclarar dudas y afinar unas presentaciones traídas por los estudiantes.

Integración curricular con Salud

Los estudiantes de cuarto año han preparado presentaciones visuales relacionadas a las enfermedades de transmisión sexual. La maestra de la clase de salud les solicitó a reunirse en subgrupos para localizar iformación y recursos relacionados a los temas. Los estudiantes asistieron a la Biblioteca en la búsqueda de información y luego para presentar sus productos multimedios mediante Power Point y recursos visuales como vídeos informativos.
Ejemplo de éstos es el siguiente material obtenido de www.youtube.com

Luis Sepúlveda - biografía

Los estudiantes de noveno grado leen en el salón de español una novela corta - Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar- del escritor chileno Luis Sepúlveda. Para adentrarse a la lectura es necesario saber del escritor, así que vean los datos biográficos y las obras publicadas por éste.

A continuación unos enlaces para que se informen un poco más.
http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2990
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/sepulveda_luis.htm
http://www.escritores.cl/base.php?f1=semblanzas/texto/sepulveda.htm

Les invito a visitar la Base de Datos Océano Saber en biveca.net , luego del usuario y contraseña (el que les di en la Biblioteca) escriben Luis Sepúlveda y le dan una serie de escritos en RF(referencia), RV(revistas) y B (biografía).

La Celestina versión PDF

La obra La Celestina se encuentra en una versión PDF que la puedes bajar a tu computadora para leerla de ella misma o muy bien puedes imprimirla. La obra comienza con el Acto 1ero en la página 12 del PDF.

El enlace es http://aix1.uottawa.ca/~jmruano/celestina.moderna.pdf

Referencias APA más solicitadas

Apageneral

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Biografías de la literatura española

Nuestros estudiantes del décimo grado están estudiando la literatura medieval española. Para colaborarles con la búsqueda de información relacionada a las biografías asignadas en clase les incluyo los códigos de la Base de Datos de Océano Escolar.
Localice en la página biveca.net el enlace de la Bases de Datos Océano Escolar. Escriba el user y password asignado para la escuela. En la barra de búsqueda escriba el nombre del biografiado.

A continuación les incluyo el código de la entrada de cada biografía que presenta la información solicitada por el maestro. Las entradas pertenecen al Diccionario de Literatura Universal.

Juan Ruiz, Arcipreste de Hita (código 2293)
Iñigo López de Mendoza, El Márques de Santillana (código 3816)
Fernando de Rojas (código 3740)
Infante Don Juan Manuel (código 3148)
Juan Manrique (código 3336)
Juan de Fermoselle Encina, Juan del Encina (código 2764)

6to Maratón de Lectura

El próximo viernes 7 de octubre nuestros centros escolares se unen a la celebración del 6to Maratón Puertorriqueño de Lectura, inspirado en el Maratón Nacional de Lectura celebrado en Argentina. Nuestra biblioteca escolar se une a esta actividad y ya nos hemos inscrito en su participación.
Los estudiantes del 10mo grado leerán por espacio de 90 minutos corridos capítulos de la obra literaria La Celestina del autor Fernando de Rojas. El Maratón sugiere que se realicen actividades variadas según el nivel escolar. En nuestro caso los estudiantes asumirán un personaje y leerán sus fragmentos utilizando la entonación necesraia para el mismo.

Semana de libro censurado o "Banned Book"

Durante esta semana se promueve a nivel nacional la libertad de leer en la celebración de la semana de los libros censurados o "Banned Books Week". Las bibliotecas, como centros de información, promovemos la lectura sin censura. Escoja el libro que desee y léalo, deseche lo malo y retenga lo bueno. Lea en esta semana un buen libro celebrando su derecho a leer.

Para más información - Google books: Celebrate Your Freedom to Read también en el portal de ALA.

Integración con Ciencia 9no

En la clase de ciencia los estudiantes estudian fenómenos atmosféricos. La clase fue dividida en subgrupos para trabajar presentaciones en Power Point de los temas relacionados a huracanes, tsunami, tromba marina, tornados, tormentas eléctrias, ondas, depresión, granizo, frentes frío, caliente y estacionario.
En la integración con la Biblioteca los estudiantes pasaron por los pasos del esquema de los estándares de contenido del Programa de Competencias de Información. Las clases trataron varios assessments relacionados a cada estándar.

A continuación el esquema al que hacemos referencia:

En la etapa de definir la tarea los estudiantes completaron una tabla de criterios, en el acceso a la información, vieron la variedad de recursos impresos y electrónicos (Internet y las bases de datos de Océano Saber de BIVECAS21), para la aplicación trabajaron el extraer la información y recoger en forma de notas; además de indicar las referencias utilizando el formato APA y para la comunicación del resultado, prepararon una presentación de power point siguiendo las sugerencias y una hoja de cotejo de autoevaluación.

Se les invita a los estudiantes a realizar búsquedas de Internet en páginas de autoridad y que contengan la mejor información. A continuación una lista de páginas sugeridas:

http://www.srh.noaa.gov/tbw/?n=spanishtampabaytropicalweather

http://smn.cna.gob.mx/boletin/simbologiaSMN.pdf

http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente

http://www.lmmeteoven.org/def_perturb.html (Onda, Depresión, Tormenta y Huracán)

http://nimbus.com.uy/weather/pdf/cap9.pdf (Huracán, Tornado)

http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/Meteorologia2.htm (Onda, Vaguada, Frente frío)

http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/desastres-naturales/tsunami-definicion (Tsumami)

http://foro.tiempo.com/concepto-de-tromba-marina-t16565.0.html (Tromba marina, Tornado)

http://www.onsa.org.ve/direcciones/asuntos/sm/meteorologia/tornadoinfo.shtml (Tromba marina, Tornado)

Power Point -Tips para crear una Presentación

Navegando en la Internet encontré una presentación muy acertada en cuanto al tema de cómo crear una presentación efectiva utilizando el programado de Power Point. Dale una revisada y evalúa tu presentación antes de proyectarla ante el grupo.

Power point tips

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Terminales y Servidor BIVECAS21

El Proyecto Bivecas21 cuenta con 10 terminales y un servidor. El sistema integra todos los componentes del proyecto desde un servidor y a raíz de un problema técnico tuvimos la visita de parte del personal que atiende el proyecto.

Exhibición Roberto Clemente

El maestro de Educación Física se acercó a la Biblioteca para solicitar los recursos de información que traten el tema de la figura deportiva de Roberto Clemente. Los recursos forman parte de nuestra más reciente exhibición.

Revista El Sol

La tecnología forma ya parte vital en nuestras vidas; en el campo de la educación no es la excepción. El más reciente ejemplar de la Revista El Sol que publica la Asociación de Maestros de Puerto Rico se titula Tecnología y Educación.
El mismo puntualiza en sus artículos el tema de la tecnología en el proceso aprendizaje-enseñanza al principalmente apoyar el desarrollo de representaciones gráficas de los conceptos, así como a la búsqueda y el intercambio de la información. Los autores de sus artículos son autoridad en el tema y presentan una variedad de temas entre los que se encuentran ideas al planificar, entender la generación de nuestros estudiantes, compartir proyectos y experiencias, entre otros. El ejemplar está ubicado en la Sección Profesional de nuestra Biblioteca.

Participante en producción real

Hace apenas unos días fui convocada a participar en una producción local del programa de Bellas Artes en integración con el Programa de Servicios Bibliotecarios y de la Información del DE. Para nuestra sorpresa (5 maestros bibliotecarios) debíamos responder a varias preguntas relacionadas con la biblioteca escolar y sus proyectos. Estas entrevistas formarán parte de un proyecto en el que se presentan proyectos actuales del DE, las mismas serán transmitidas próximamente en la televisión de nuestra Isla.

Estudiantes y Directora Escolar

En esta semana se llevaron a cabo una serie de reuniones en las que los estudiantes y la Directora fueron participantes. La Directora convocó las reuniones, se presentó formalmente y les indicó situaciones y vivencias en la escuela.

Los estudiantes fueron invitados al diálogo y a su participación activa en la toma de decisiones de las actividades y proyecciones en la escuela. Las reuniones sirven de guía a la ejecutoria y conducta a seguir en el escenario escolar y al manejo de situaciones de conflicto, entre otras.

Producciones en la Biblioteca

Los estudiantes comenzaron a realizar sus producciones en sitio. Cada estudiante asume un rol dentro de la misma y ejecuta su tarea siguiendo las instrucciones de un director. La biblioteca abrió sus puertas para que este ejercicio práctico se llevara a cabo.

Muy agradecida por la oportunidad de ver llevar a cabo su trabajo y de más aún poder valorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos de la especialidad en la escuela.

Imagen del Bibliotecario

El número de octubre de 2007 de American Libraries, la revista de la American Library Association (ALA), dedica una página a los comentarios de algunos usuarios sobre los libros, la lectura y los bibliotecarios.

Lo más gracioso es que, además, reproduce el divertido dibujo sobre la “evolución del bibliotecario”. Por si en la ilustración no se ve claro, la evolución arranca del “informationus primatus”, pasa por un medieval “informationus scriptor”, por la típica-bibliotecaria-de-moño-y-espejuelos-que-manda-callar o “informationus shushimus” hasta llegar al profesional de hoy día, una joven moderna y muy conectada o “informationus professionus”.

Política de uso de la FOTOCOPIADORA

Nuestra Biblioteca Escolar cuenta con una Fotocopiadora que proviene de un Contrato de Arrendamiento del Proyecto SABER del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información del Departamento de Educación. Es nuestro deber conservar y cuidar su buen funcionamiento.

Para estos fines se establece lo siguiente:

Las fotocopiadoras adquiridas por el Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información o a través de propuestas que administra el Programa son para uso de los estudiantes en la Biblioteca y para uso del personal bibliotecario en sus funciones.

Se copiarán aquellos recursos informativos de la Biblioteca solo en el Periodo de Servicio (Circulación y Referencia) - Horario de Almuerzo de los Estudiantes.

Los estudiantes serán orientados al respecto por la Directora Escolar en el Horario Coordinado para los Conversatorios con ella. Espero el fiel cumplimiento de esta medida para el mejor funcionamiento de los servicios bibliotecarios.

El libro

... el libro es una criatura frágil, se desgasta con el tiempo, teme a los roedores, resiste mal la
intemperie y sufre cuando cae en manos inexpertas. Si a lo largo de los siglos cualquiera hubiese podido tocar libremente nuestros códices, la mayoría de éstos ya no existirían.
Por tanto, el bibliotecario los defiende no sólo de los hombres sino también de la naturaleza, y consagra su vida a esa guerra contra las fuerzas del olvido, que es enemigo de la verdad.

El nombre de la rosa
Umberto Eco

Bases de Datos desde los hogares

El Proyecto BIVECAS21 del cual nuestra Biblioteca Escolar es partícipe incluye a los padres en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos. En este caso les hago un acercamiento acerca de las bases de datos cuyo acceso está disponible las 24 horas los 7 días a la semana a través de la Internet y la clave de acceso ha sido discutida en las reuniones de padres (6 y 7 de septiembre) y con los estudiantes.

Se ha diseñando una Página WEB que integra TODOS los recursos a los que podrán acceder, para verla dar al enlace BIVECA.net (Está en sus Inicios de Construcción)

Podrán acceder a los recursos de las bases de datos mediante una clave de usuario y una contraseña (todas las bases de datos con la misma clave).

Si aún no conoce las claves favor pasar a la Biblioteca y solicitarlas.

Estrategias Académicas

Surgen dudas en cuanto a la documentación relacionada con la Planificación diaria. A continuación les incluyo la presentación de las Estrategias Académicas que debemos utilizar para este Año Académico.

Adicional a este recurso les incluyo el enlace al Departamento de Educación que presenta una descripción detallada de cada estrategia y ejemplos para las clases académicas.

Estrategias academicas revisado

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Proyecto de Lectura: Exhibición de Libros

Desde nuestra Biblioteca apoyamos las actividades llevadas a cabo en la sala de clases. En esta ocasión aprovecho para presentarles algunos de los recursos con que cuenta la Colección de Puerto Rico en relación a José Campeche. Esta exhibición forma parte del Proyecto Especial de Lectura, visita la Biblioteca para que leas por placer y disfrute.

Taller de Bulling a 4to Año

En la continuación de los talleres del tema de acoso escolar, la Trabajadora Social coordinó una actividad con la Psicóloga Mayra Seda de la División Madres, Niños, Adolescentes y Familia del Programa Salud de la Capital (Municipio de San Juan) en esta ocasión para los estudiantes del 4to Año. A los estudiantes se les animó a representar una situación y a su vez se les orientó en cuanto a las consecuencias legales implicadas bajo el tema.

Comenzaron las Producciones

El trabajo en equipo es necesario cuando de producciones se trata. En este caso los estudiantes dan los toques finales a sus trabajos escritos para próximamente llevar a cabo unas producciones prácticas en los escenarios escogidos.

Los estudiantes tienen que reunirse en grupos y la biblioteca les abre sus puertas para tales tareas. Recuerden que en la Biblioteca convergen simultáneamente varias actividades y debemos respetar el espacio de los demás. Confío en que las producciones serán nuevas oportunidades para poner en práctica lo aprendido en sus cursos de especialidad. EXITO!

Presentación Universidad Metropolitana

Los estudiantes del duodécimo grado recibieron la orientación de los ofrecimientos de la Universidad Metropolitana. La reclutadora les contestó sus preguntas y les guió en el conocimiento de los campus universitarios y sus prioridades.
Esta actividad fue coordinada por la Trabajadora Social de la Escuela.

Donativo de Revistas

En la pasada reunión de padres les hice un acercamiento a la colaboración con los servicios de la Biblioteca. La respuesta ha sido positiva; en esta ocasión recibimos de manos de uno de los estudiantes del undécimo grado varios ejemplares de revistas. Los títulos son del interés de lectura de los estudiantes y sus ejemplares son del mes de septiembre del presente año.
A nombre de nuestros estudiantes reciba nuestro más sincero agradecimiento por su aportación.

Vida y Obra -José Campeche

Próximamente los estudiantes de noveno y décimo grado visitarán una Exhibición de las obras del pintor puertorriqueño José Campeche. La maestra de Estudios Sociales visitó la Biblioteca Escolar para seleccionar y evaluar los recursos relacionados a éste.
Un recurso audiovisual disponible es la Serie Autógrafo (vídeos). La maestra lo utilizó en el salón de clases y los estudiantes leyeron y anotaron datos de la vida y obra de Campeche en la Biblioteca.

Nuestra Biblioteca cuenta con la 1era Fase de Autógrafos en formato de vídeos.

Planificación integrada: Ciencia 10mo

Para esta clase la maestra de Biología tuvo como objetivo que los estudiantes aplicaran los pasos del Método Científico a una situación. Para esto se utilizó un episodio de la Serie de CSI y de la Serie El Mentalista. Cada caso involucra una situación que guarda relación con hipótesis, inferencias, recolección de muestras, análisis y conclusiones.
En el caso de la Biblioteca trabajamos con el Estándar de Acceso a la Información y un ejercicio de Diario Reflexivo como assessment. A los estudiantes les agragó la actividad y mostraron mucha atención para llevar a cabo el ejercicio de aplicación del concepto mediante una serie de preguntas guías.

Ofrecimientos Univ. Sagrado Corazón

El pasado jueves 8 de septiembre, los estudiantes de grado 12 recibieron una Orientación de los Ofrecimientos Académicos de la Universidad Sagrado Corazón. La reclutadora les presentó los requisitos, oportunidades de becas federales y la gama de oportunidades en su programa de Bachillerato y Concentraciones menores.
Los estudiantes se mostraron interesados y entuasistas al expresar sus sueños académicos futuros. La joven reclutadora les ayudó a formar sus ideas y le contestó preguntas relacionadas a la carga académica.

Automatización de la Colección

Dimos comienzo a la Automatizacón de nuestros servicios. En primer plano establecimos los grupos de usuarios y colecciones en nuestro Editor de Grupos. Una vez en nuestro Módulo de Catalogación comenzamos con la importación de recursos del Catálogo del PROYECTO SABER.
La guía de la importación fue discutida en el Residencial BIVECAS21 y muy bien se aplica en este momento del trabajo de Automatización.
Nuestra Colección de recursos debe ser parte de este Catálogo Unificado de Bibliotecas Escolares. Con mucho trabajo pronto figuraremos en su Registro.
Pronto podrán localizar sus búsquedas de información mediante el Catálogo Electrónico en nuestra Biblioteca, así como tomar los recursos prestados mediante el Módulo de Circulación.

Horario de Servicio (Almuerzo)

Proyecto Bibliotecas: Revolución de la Información: adaptarse, reinventarse y reimaginarse

Este proyecto llevado a cabo en la Universidad del Este pretende que los bibliotecarios escolares se actualicen con los cambios que han ocurrido en el campo de la información y de qué manera pueden impactar a sus estudiantes para que éstos adquirieran esos conocimientos y dirigirlos a utilizar sabiamente las herramientas. La actividad se llevará a cabo el próximo viernes 16 de septiembre en hoarrio de 8:00 a.m. a 3:00 p.m. En su planificación se contempla exponer una plenaria y varios talleres concurrentes.

Plenaria: Generacion NET: Nativos Digitales

Talleres Concurrentes:
Diseño Universal para el aprendizaje a través de la tecnologia aplicado a biblioteca

Ciudadanos Digitales: Derechos de Autor

Integrando vídeos a las competencias de información

Open Access: Recursos Educativos Abiertos

Ciudadanos digitales: Como combatir el plagio

Módulos instruccionales utilizando Powerpoint

Creación de Carteles

Presentaciones Efectivas

Tácticas de guerra para localizar la información en la Web

Reunión de Padres

Distinguidos padres o encargados:

Les extiendo un cordial saludo y una invitación a la Reunión de Padres de la escuela. La misma se llevará a cabo en dos sesiones; martes 6 (11 -12vo) y miércoles 7 (9-10mo) de septiembre a partir de las 5:00 p.m.

La biblioteca está ubicada en el segundo piso en el Edificio Principal de la Escuela. Es necesario su apoyo y su ayuda para desarrollar al máximo los servicios de la biblioteca (CC 4-2011-2012). Le agradeceré su asistencia porque además de conocer a esta servidora, conocerán los recursos y servicios que les ofrece la biblioteca tanto de forma presencial como virtual (Nuevo Proyecto BIVECAS21).

Además pueden colaborar orientando a sus hijos (as) para que utilicen los servicios y recursos de la biblioteca cumpliendo con las normas establecidas, utilizando los recursos preparados para ustedes tales como talleres, charlas, lecturas, ferias, exhibiciones, entre otros. Estas actividades serán anunciadas principlamente desde este BLOG.

Me reitero a su disposición y le agradezco la atención que pueda darle a estos asuntos.

Ileana Falcón Laguna, MLS
Maestra Bibliotecaria
FOTOS DE LA REUNION 6 sept.

Libro y Audiovisual del Mes septiembre (Proyecto Especial)

Lucena Cayuela, N. (ed.). (2002). El Cine: historia del cine. Técnicas y procesos. Actores y directores. Diccionario de términos. 100 Grandes películas. España: Larousse.

Este interesante y entretenido libro, ilustrado, reúne información acerca del cine, su historia, las técnicas que utiliza, sus estrellas y las obras

que han llegado a convertirse en clásicos. Desplega su contenido en cinco secciones: Aspectos históricos, producción, glosario, personalidades y 100 películas que han hecho historia.

Research Skills for Students: Searching the Internet DVD

De la serie de seis dvds, éste se enfoca en la búsqueda efectiva en la Internet. Presenta la selección de los métodos y herramientas para encontrar respuestas a las preguntas. Los estudiantes aprenderán a enfocar sus búsquedas a través de estrategias, así como a mejorar y evaluar su proceso de investigación.

* Ambos recursos fueron adquiridos a través del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información del DE. La serie de dvds forma parte de la Colección de recursos de BIVECAS21.

Poema Concreto - Técnica de Assessment

Rivas Olmeda y Oquendo Cotto (2000) nos explican que la palabra "assessment" tiene su origen en el vocablo latín "assidere" que quiere decir sentarse al lado de o auxiliar de juez para ayudar a tomar una decisión. De este modo "assessment" lo definen como el proceso de recopilar, organizar, resumir e interpretar información, con el propósito de facilitar, en el educador la toma de decisiones. El uso del "assessment enla sala de clase fomenta la construcción del conocimiento porque

• Promueve la discusión de ideas nuevas.


• Estimula el pensamiento divergente.


• Origina múltiples modos de expresión.


• Refuerza las destrezas de pensamiento.


• Promueve la aplicación de la nueva información.

Entre las técnicas de assessment se trabaja con los poemas. Existen tres tipos: Poema Concreto, Poema Syntu y Poema Cinquain. La maestra de la Clase de Ciencias del 10mo grado utilizó el "Poema Concreto", localizamos información del mismo y ella lo trabajó en su salón de clases junto a sus estudiantes.

El Poema Concreto es un tipo de poesía donde se hace una representación visual del significado y se expresan atributos del concepto. El poema concreto se centra en palabras o conceptos. A continuación se presentan fotos de algunos de los trabajos realizados con esta técnica:

REFERENCIA

Rivas Olmeda, A., & Oquendo Cotto, M. (2000)."Assessment": ... de la teoría a la práctica (1a ed.). Puerto Rico: [s.n.].

Prioridades de la Biblioteca Escolar

En una reunión llevada a cabo hoy para los bibliotecarios escolares de las Regiones de San Juan y Bayamón, nuestra directora programática discutió nuestra nueva Carta Circular 4-2011-2012. A su vez se nos informó de una serie de prioridades que deben ser atendidas en este año escolar. Las nuestras se presentan a continuación:

• Implementación de la Carta Circular 4-2011-2012


• Estándares de Contenido y Expectativas de Grado


• Planificación de actividades integradas al currículo


• Animación a la Lectura


• Sistema Automatizado de Bibliotecas Electrónicas en Red (SABER) (Catálogo en
  Línea y Módulo de Asistencia)


• Proyecto Biblioteca Virtual Escolar: Centro de Aprendizaje Siglo 21 - DEPR (BIVECA-S21)


• Competencias y Estrategias del Manejo de la Información en el Siglo XXI